domingo, 28 de abril de 2013
Parque Nacional das Montanhas do Tumucumaque
Vale a pena assistir!!
Parque Nacional das Montanhas do Tumucumaque
http://globotv.globo.com/rede-globo/globo-reporter/v/globo-reporter-desvenda-segredos-do-parque-nacional-montanhas-do-tumucumaque/2541066/
Parque Nacional das Montanhas do Tumucumaque
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segunda-feira, 8 de abril de 2013
Mogi Guaçu, agora já são 144 anos de histórias!!
MOGI GUAÇU, 136 ANOS!!
Etimologia
Nos termos da nova Reforma Ortográfica, a grafia correta é Mojiguaçu pois prescreve-se o uso da letra J para palavras de origem tupi-guarani. O nome vem do tupi M'Boiji-Guaçu (ou M'Boîj), grande rio que serpenteia (referindo-se ao Rio Mojiguaçu). Ao longo dos anos, a grafiaM'Boijy foi alterada para Boigy, depois para Mogy, Mogi e finalmente para Moji. [carece de fontes] Ademais, deve-se escrever junto porque, embora a sílaba "ji" seja tônica, não é acentuada graficamente. E somente quando acentuadas graficamente é que devem receber a hifenização. Ex: Ceará-mirim. Caso não seja acentuada graficamente (ainda que a sílaba seja tônica), não se deve colocar o hífen. Ex. Mojimirim, Mojiguaçu.[6] Nas formações por sufixação apenas se emprega o hífen nos vocábulos terminados por sufixos de origem tupi-guarani que representam formas adjetivas, como açu, guaçu e mirim, quando o primeiro elemento acaba em vogal acentuada graficamente ou quando a pronúncia exige a distinção gráfica dos dois elementos: amoré-guaçu, anajá-mirim, andá-açu, etc.
Contudo, mesmo que em desacordo com as normas ortográficas vigentes no pais desde 1943 e do Acordo Ortográfico de 1990, foi criada uma lei municipal que oficializa a grafia do município com a letra G.
História
Cortada pelo rio que originou seu nome, cujo significado na língua dos primeiros habitantes é "Grande Rio Que Serpenteia" (cuja polêmica abre possibilidade de serem da tribo tupi-guarani ou caiapós). Traduz-se equivocadamente há vários anos como "Rio Grande Das Cobras", mas essa é a tradução ao 'pé-da-letra'. Com a chegada dos bandeirantes, que viajavam rumo ao oeste mineiro e a Goiás, em busca do ouro, a população indígena foi diminuindo e, às margens do rio Mojiguaçu, foi formado um vilarejo para dar pouso aos desbravadores.
O desenvolvimento econômico começou com a produção de café e a instalação do ramal ferroviário da Companhia Mogiana de Estradas de Ferro (1875). Em 9 de abril de 1877 a Freguesia de Conceição do Campo tornou-se Mogi Guaçu. Passou a ser comarca somente em 30 de dezembro de 1966.
Com a abolição da escravatura, deu-se início à fase industrial através de imigrantes italianos que instalaram as primeiras cerâmicas - o pioneiro foi o Padre José Armani com sua fábrica de telhas. Isso se deve à grande quantidade de um tipo de argila encontrado no município, chamado taguá.
Hoje, Mogi Guaçu tem um perfil diversificado, abrigando empresas do ramo de papel e celulose, de alimentação, de metalurgia e de cosméticos, entre outras espalhadas nos cinco distritos industriais. Além da diversificação industrial, uma características de poucos municípios, Mogi Guaçu também se destaca pela sua produção agrícola da laranja (que ocupa o terceiro lugar na produção estadual) e do tomate (terceiro lugar na produção do estado). O comércio também alcançou uma independência, atraindo consumidores de cidades vizinhas. O comércio cresceu em torno da igreja matriz Nossa Senhora da Imaculada Conceição, que se tornou a padroeira do município, localizada na praça Rui Barbosa, conhecida como Recanto.
Os movimentos culturais também formam a história do município. Há 30 anos é realizado o Feteg (Festival de Teatro do Estudante Guaçuano), há 29 o Encontro de Coros. O Centro Cultural abriga a Escola Municipal de Iniciação Artística (Emia) e o Teatro Municipal Tupec com capacidade para 450 lugares. No esporte, um dos eventos mais tradicionais é a Maratona Esportiva Guaçuana, que é realizada há 40 anos.
[editar]Geografia
- Área total: 885 Km²
- Área Urbana: 47,63Km²
- Bairros: 225
- Marco zero - para uso de cadastro foi determinado a Rua Benedito Macário de Matos onde hoje está a Guarda Municipal e a 1ª Cia da Polícia Militar, Corpo de Bombeiros e Polícia Ambiental.
- Textura superficial: Predomínio da Terra roxa e argila, principal matéria-prima das Cerâmicas da cidade.
Relevo
- Topografia: suavemente ondulado, porém plano em alguns bairros da zona Norte, exemplo Parque Cidade Nova e Ypes.
- Altitude média: 640 metros
- Altitude da sede Paço Municipal da Prefeitura: 591 Metros
- Altitude de maior elevação: 838 metros (Fazenda Bela Vista)
- Altitude de menor: 540(Bairro Sete Lagoas)
CURIOSIDADES!!
Terremoto de 1922
Mogi Guaçu teve o segundo maior terremoto registrado no estado de São Paulo (5,1 richter). Os dados sobre o terremoto de Mogi Guaçu do dia 27/01/1922 foram registrados pela estação sismográfica do Observatório Nacional do Rio de Janeiro. Naquela época, a cidade tinha poucos habitantes (cerca de 12 mil), porém o terremoto provocou rachaduras em diversos imóveis e quedas de objetos dentro das casas. Antigos moradores relatam que chegaram a acordar assustados naquela noite. Abalos também foram sentidos em outras cidades da região.
Fonte:
domingo, 7 de abril de 2013
Vida Maria! Lindo e Emocionante!
Vale a pena conferir! Este vídeo nos mostra o quanto nossas ações enquanto pais e educadores refletem positivamente ou negativamente na vida de nossos filhos. Também nos leva a refletir sobre o analfabetismo que ainda é agravante em nosso país.
quarta-feira, 27 de fevereiro de 2013
sábado, 16 de fevereiro de 2013
Textos para Reflexão para Pais e Educadores e Para a Vida!
Pais Maus
“Um dia quando os meus filhos forem crescidos o suficiente
para entender a lógica que motiva os pais e mães, eu hei de dizer-lhes: - Eu
amei-vos o suficiente para ter perguntado aonde vão, com quem vão e a que horas
regressarão. Eu amei-vos o suficiente para não ter ficado em silêncio e fazer
com que vocês soubessem que aquele novo amigo não era boa companhia. Eu
amei-vos o suficiente para vos fazer pagar os rebuçados que tiraram do
supermercado ou revistas do jornaleiro, e vos fazer dizer ao dono: “Nós tiramos
isto ontem e queríamos pagar”. Eu amei-vos o suficiente para ter ficado em pé,
junto de vocês, duas horas, enquanto limpavam o vosso quarto, tarefa que eu
teria feito em 15 minutos. Eu amei-vos o suficiente para vos deixar ver além do
amor que eu sentia por vocês, o desapontamento e também as lágrimas nos meus
olhos. Eu amei-vos o suficiente para vos deixar assumir a responsabilidade das
vossas ações, mesmo quando as penalidades eram tão duras que me partiam o
coração. Mais do que tudo, eu amei-vos o suficiente para vos dizer NÃO, quando
eu sabia que vocês poderiam me odiar por isso (e em alguns momentos até
odiaram). Estas eram as mais difíceis batalhas de todas. Estou contente,
venci... Porque no final vocês venceram também! E qualquer dia, quando os meus
netos forem crescidos o suficiente para entender a lógica que motiva os pais e
mães; quando eles lhes perguntarem se os seus pais eram maus, os meus filhos
vão lhes dizer: “Sim, os nossos pais eram maus. Eram os piores do mundo...As
outras crianças comiam doces no café e nós só tinhamos que comer cereais, ovos,
torradas. As outras crianças bebiam refrigerante e comiam batatas fritas e
sorvetes ao almoço e nós tinhamos que comer arroz, feijão, carne, legumes e
frutas. Nossos pais tinham que saber quem eram os nossos amigos e o que nós
fazíamos com eles. “Insistiam que lhes disséssemos com quem íamos sair, mesmo
que demorássemos apenas uma hora ou menos. Nossos pais insistiam sempre conosco
para que lhes disséssemos sempre a verdade e apenas a verdade. E quando éramos
adolescentes, eles conseguiam até ler os nossos pensamentos. A nossa vida era
mesmo chata”! “Nossos pais não deixavam os nossos amigos tocarem a buzina para
que saíssemos; tinham que subir, bater à porta, para que os nossos pais os
conhecessem. Enquanto todos podiam voltar tarde da noite com 12 anos, tivemos
que esperar pelo menos 16 para chegar um pouco mais tarde, e aqueles chatos
levantavam para saber se a festa foi boa (só para verem como estávamos ao
voltar)”. “Por causa dos nossos pais, nós perdemos imensas experiências na
adolescência. - Nenhum de nós esteve envolvido com drogas, em roubo, em atos de
vandalismo, em violação de propriedade, nem fomos presos por nenhum crime”.
“FOI TUDO POR CAUSA DOS NOSSOS PAIS!” “Agora que já somos adultos, honestos e
educados, estamos a fazer o melhor para sermos “PAIS MAUS”, como eles foram.
EU
ACHO QUE ESTE É UM DOS MALES DO MUNDO DE HOJE: NÃO HÁ PAIS MAUS SUFICIENTES!
Arrisque-se
Nem sempre a razão conhece o
caminho correto para a ação.
Há momentos em que só saberemos como agir
após termos dado um primeiro passo em
direção ao desconhecido.
Quando percebemos que a nossa Alma,
de algum lugar mais abrangente,
consegue ver o mapa de todo
o território da nossa vida,
deixamos de lado os excessos de intelectualização
e a necessidade de estar sempre no controle;
desse modo, nos sentimos mais confiantes
e seguros para seguir adiante.
Os espíritos pioneiros sabem o verdadeiro
valor de tomar atitudes arrojadas.
Faça alguma coisa que lhe pareça arrojada,
isso, de modo algum, quer dizer
pôr em risco a sua integridade física.
Não tenha medo de caminhar
em direção ao desconhecido.
Peça a alguém que lhe faça um carinho,
ou qualquer coisa que você normalmente
não teria coragem de pedir.
Dê o primeiro passo para restabelecer a comunicação positiva e amorosa num relacionamento.
Arrisque-se a sorrir ou a chorar na hora certa.
caminho correto para a ação.
Há momentos em que só saberemos como agir
após termos dado um primeiro passo em
direção ao desconhecido.
Quando percebemos que a nossa Alma,
de algum lugar mais abrangente,
consegue ver o mapa de todo
o território da nossa vida,
deixamos de lado os excessos de intelectualização
e a necessidade de estar sempre no controle;
desse modo, nos sentimos mais confiantes
e seguros para seguir adiante.
Os espíritos pioneiros sabem o verdadeiro
valor de tomar atitudes arrojadas.
Faça alguma coisa que lhe pareça arrojada,
isso, de modo algum, quer dizer
pôr em risco a sua integridade física.
Não tenha medo de caminhar
em direção ao desconhecido.
Peça a alguém que lhe faça um carinho,
ou qualquer coisa que você normalmente
não teria coragem de pedir.
Dê o primeiro passo para restabelecer a comunicação positiva e amorosa num relacionamento.
Arrisque-se a sorrir ou a chorar na hora certa.
Avaliação Diagnóstica Inicial de Matemática para 3º Ano
AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA
1- Escreva nos quadrinhos os números que a
professora ditar:
2-
Ordene os números a seguir em ordem crescente, isto é, do menor para o maior:
279, 191, 98, 304, 119
________________________________________________________________________
3- Observe os
números abaixo e escreva na sequencia o número que está faltando:
10 - 16 - 22 -
28 ___________
82 - 79 - 76 - 73 ________________
4-
Seu Carlos faz pipas para vender. Ele fez 52 pipas amarelas e 65 vermelhas.
Quantas pipas Seu Carlos fez, no total? Escreva a resposta abaixo:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5- Pedro tem
45 reais e vai ganhar 73 do seu pai. Com quantos reais Pedro vai ficar ?
Escreva sua resposta abaixo:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6-
Escreva um número em cada linha, de modo a obter a soma 48:
______a) + ______ = 48
b) _______ + _________+_______ = 48
7-
Uma escola há 67 meninas e 76 meninos. Quantas crianças há nessa escola?
Escreva sua resposta abaixo:
8-
O quebra cabeça de Marcos tem 87 peças. Marcos já encaixou 56 peças. Quantas
peças ele ainda precisa colocar para completar o quebra cabeça ? Escreva sua
resposta no quadro abaixo:
9-
Bia tem 23 anos e Paulo tem 12. Quantos anos Bia tem mais que Paulo ? Escreva
sua resposta no quadro abaixo:
10-
Calcule o resultado da subtração 156- 133. Escreva sua resposta no quadro
abaixo:
11-
Calcule o resultado da adição 168+ 115. Escreva a sua resposta no quadro
abaixo:
12-
Escreva o nome de cada uma das figuras geométricas abaixo:
13-
Observe o calendário do mês de Novembro:
MÊS DE NOVEMBRO
|
||||||
D
|
S
|
T
|
Q
|
Q
|
S
|
S
|
1
|
2
|
|||||
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
a)
A família de Lucas foi ao zoológico no dia 10 de novembro. Escreva na linha
abaixo o dia da semana em que eles foram ao zoológico.
b)
Em que dia do mês caiu a última quinta-feira do mês de novembro? Escreva sua
resposta abaixo:
14- Mônica fez uma pesquisa com seus colegas de
classe para saber qual era o animal de estimação preferido pela turma. Ela
marcou os votos em uma tabela:
a) Consulte a tabela
e escreva na linha abaixo qual foi o animal mais votado:
_______________________________________________________________
b) Quais animais tiveram o mesmo
número de votos ? Escreva sua resposta na linha abaixo:
_______________________________________________________________
15- Arme e efetue as operações abaixo:
52+
23=
|
125+
13=
|
202+
28=
|
135-
24=
|
245-26=
|
336-
95=
|
2x
12=
|
3x36=
|
4x25=
|
12:
3=
|
36:
6=
|
28:
4=
|
Modelo de Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa Inicial para 3º Ano
Este modelo de avaliação tem como objetivo avaliar o que o aluno sabe inicialmente para poder nortear todo o trabalho a ser desenvolvido no 1º Bimestre, para que os mesmos comecem a obter sucesso em seu ano escolar.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA
A FADA QUE TINHA IDÉIAS
Clara Luz era
uma fada, de
seus dez anos
de idade, mais
ou menos, que
morava lá no
céu, com a
senhora sua mãe.
Viveriam muito bem se
não fosse uma
coisa: Clara Luz
não queria aprender
a fazer mágicas
pelo Livro das
fadas. Queria inventar suas
próprias mágicas.
— Mas,
minha filha – dizia a Fada Mãe - , todas
as fadas sempre
aprenderam por esse
livro. Por que
só você não
quer aprender?
— Não é preguiça,
não, mãe. É
que não gosto
de mundo parado.
— Mundo
parado?
— É. Quando
alguém inventa uma
coisa, o mundo
anda. Quando ninguém
inventa nada, o
mundo fica parado.
Nunca reparou?
—
Não ...
—
Pois repare
só.
A Fada Mãe
ia cuidar do
seu serviço, muito
preocupada. Ela morria
de medo do
dia em que a
Rainha das Fadas
descobrisse que Clara
Luz nunca saíra
da Lição I
do Livro.
A Rainha era
uma velha fada
muito rabugenta. Felizmente
vivia num palácio,
do outro lado
do céu. Clara Luz
e a mãe
moravam numa rua
toda feita de
estrelas, chamadas Via
Láctea. A casinha
delas era de
prata e tinha
um jardim todo
de flores prateadas.
— Minha filha,
faça uma forcinha,
passe ao menos
para a Lição
II ! – pedia a Fada
Mãe aflita.
— Não vale
a pena, mamãe.
A Lição um já
é tão enjoada,
que a dois
tem que ser
duas vezes pior.
—
Mas enjoada
por quê?
—
Ensina a
fabricar tapete mágico.
—
Pois então? Já
pensou que maravilha
saber fazer um
tapete mágico?
— Não acho,
não. Tudo quanto
é fada só
pensa em tapete
mágico. Ninguém tem
uma idéia nova!
Clara Luz estava
sempre fazendo experiências
com a sua
vara de condão. Já
de manhã cedo,
reparava no bule
de prata (tudo na
casinha delas era de
prata, até a
mobília). Olhava para
ele e tinha uma
idéia:
—
Tem bico.
Dá um bom
passarinho.
E transformava
o bule em
passarinho.
Fernanda Lopes de
Almeida. A fada
que tinha idéias.
Leia o
texto mais de uma
vez, se for necessário,
e depois responda
as perguntas abaixo!
1- Quem era
Clara Luz?
R.:______________________________________________________________________
2- O que
ela queria inventar?
R.:______________________________________________________________________
3- Do que
a mãe de
Clara Luz tinha
medo?
R.:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- Que experiências
Clara Luz fazia?
R.:______________________________________________________________________________________________________________________________________________
5- Qual o
título do texto?
R.:______________________________________________________________________
6- Quem escreveu
a história (autor) ?
R.:______________________________________________________________________
7- Este texto
é :
( ) uma
poesia
( ) uma receita
( ) um texto narrativo
8-Copie
o 5°
parágrafo do texto.
R.:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9- Se
você fosse uma
fada, o que
gostaria de inventar?
R.:______________________________________________________________________________________________________________________________________________
10- Coloque
em ordem alfabética:
a)
FEIJÃO -
ARROZ - MILHO
- CENOURA -
BATATA
b) FACA
- TESOURA -
BARCO - DADO
- ARARA - BEBÊ
________________________________________________________________________
11-Continue como
no modelo:
Filha =
filhinha Tapete
= _________________________
Fada = _______________________ Casa =
___________________________
Mãe = ________________________ Jardim =
__________________________
Velha = _______________________ Estrela =
_________________________
12- Separe as
sílabas:
Fada = _________________________ Prata = ___________________________
Enjoada = _______________________ Filha =
________________________
Tapete = ________________________ Mágico =
_________________________
14-Observe o texto e responda. Que pontuações
apareceram?
R.:______________________________________________________________________________________________________________________________________________
16-Organize corretamente.
ARAINHAERAUMAFADAMUITOVELHAERABUGENTA.CLARALUZNÃOGOSTAVADEFAZERMÁGICAPELOLIVRODASFADAS.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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